国际理解课程

发表时间:2021-04-27 16:05

Drama课程:

核心素养
能力具体内容

人文底蕴

科学精神

对于英语和英美文化有了更加切身的体会,对学生个人能力的综合锻炼和对个人兴趣的全面发掘。

一至三年级开设戏剧课程,选取英美儿童文学经典片段,让学生更深入体会英美文化。通过“教-学-练-演”四为一体的生动的课堂,融合多元文化构建生动语境,让学生通过不断练习和演绎,从而克服紧张,培养学生专注、自信、交流与协助四方面的能力。

理性思维

责任担当

勇于探究

引导学生学会思考,培养学生在实际生活中的问题解决能力。

四、五年级开始戏剧课程,通过改编、创编,模拟日常真实生活的情景,将想像、创造、表演融为一体,帮助、鼓励学生理解英语并学会主动运用英语式思维去思考问题,自信表达自己的思想。



Social studies课程:

核心素养
能力具体内容

科学精神

乐学善学


建立学生珍爱生命,众生平等的观念,培养学生自我管理的能力,学会合作、公平、诚信。

三、四年级开设Social Studies,课程从探究自身出发,让学生逐步自我认识、了解并尊重差异,初步认识社会等。例如学习jobs时,让孩子意识到,每个工作都是很重要的,只是社会分工不同,不分贵贱。在基础教育领域内为学生所做的社会科学与人文学科的基础铺垫。


健康生活

责任担当

培养学生的健全人格和责任感,引导学生学会思考,培养社会担当。五年级开设Social Studies,课程从学习Rules和Law的区别和重要性开始,了解两者产生的关乎“Health(健康),Safety(安全),Respect(尊重),Responsibility(责任)”方面的效果,让学生明白遵守和违反Rules或Law的后果。

理性思维

勇于探究


引导学生学会思考,培养学生在实际生活中的问题解决能力。

六年级开设Social Studies,课程涵盖更深层次的话题讨论及解决问题部分,帮助学生学会独立思考如何成为一个好的公民,有能力在一个文明民主的相互依存的社会里,做出明智和理性的决定。例如学校组织Water Day(水资源日)的活动,让学生围着操场步行数英里,模拟长途跋涉取水的艰辛,让孩子们切身体会缺水的困难,启发孩子去思考如何从自身做起节约用水和帮助水资源匮乏的地区。



Reading课程:

核心素养
能力具体内容

乐学善学


运用和实践英语语言技能。

一至二年级通过实用英语和日常英语将语言学习带到孩子真实的生活情境,让孩子们在日常生活中锻炼自然交谈能力。


学会学习

勇于探究

掌握阅读技巧与策略,为英文写作打下坚实的基础。三、四年级以渐进的方式让学生认识英文的结构、语法规则和应用方式,通过系统学习阅读理解方法,口语和写作练习来巩固孩子所学。

国际理解

批判质疑


自主构建知识体系,理解英语文化,培养思辨定式。

五、六年级的Reading课程主题内容丰富,人文、自然涉猎广泛。通过提问提升孩子形成批判性思维。



Art课程:

核心素养
能力具体内容
审美情趣

创意表达

掌握绘画的基本技巧,能感受与欣赏美、自主表现与创新艺术。

一、二年级艺术课程融合绘画,手工及艺术欣赏为一体,通过丰富的主题及不同的创作形式,让学生沉浸于动手创作和开放式探索的乐趣之中。


Math课程:

核心素养
能力具体内容

崇尚真知

科学精神

培养学生英语数学思维能力,夯实数学基础知识。

一至三年级通过丰富的主题使学生掌握加减乘除法的运算;认识各种图形,各国货币等;了解测量;能进行整数、分数、小数、奇数、偶数的比较和转换等。

                邮箱:y2jx@sina.cn                     电话:027-82622881(招办)027-82605182(校办)
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